Evaluatie & fraude
Alle artikels, onderzoek, beleid en media over evaluatie & fraude in de context van AI en onderwijs, in Vlaanderen en de wereld.
-
Teaching with AI (Bowen & Watson): praktijkgids voor een nieuw leertijdperk
Internationaal de meest aanbevolen praktijkgids voor docenten die AI in hun onderwijs willen integreren: van opdrachtontwerp en toetsing tot AI-beleid in de klas.
-
Chatten met Napoleon 3.0: hét Nederlandstalige standaardwerk over generatieve AI in het onderwijs
Uitgegroeid tot hét Nederlandstalige standaardwerk over generatieve AI in het onderwijs.
-
ChatEDU #124: onzichtbare AI-hulp bij mondelinge examens en AI-watermerken
Nieuwe aflevering (22 augustus) van de Amerikaanse podcast ChatEDU, met hosts Matt Mervis en Liz Radday.
-
AI en Onderwijs (Metis Onderwijsadvies): expertgesprekken over ChatGPT en co
In de podcastreeks ‘AI en Onderwijs’ van Metis Onderwijsadvies gaan onderwijskundig adviseurs Liza Peeters, Thijs Wesselink en Peter Loonen in gesprek met experts over de impact van ChatGPT en andere AI-toepassingen op het Nederlandse onderwijs — van toetsing tot ChatGPT in de klas.
-
AI voor Docenten: wekelijkse podcast voor leraren over AI in de praktijk
Nederlandse podcast volledig gewijd aan AI voor leraren, met per aflevering actualiteit, een best practice uit de klaspraktijk en een hoofdthema — van AI-ready toetsen tot cognitive offloading.
-
Sneller klaar, minder geleerd: studietijd op wiskundeoefeningen daalt fors door AI
De studietijd van studenten op wiskundeproblemen waar AI goed in is, daalde na de lancering van ChatGPT met 2,8% per kwartaal — cumulatief 26,9% over elf kwartalen.
-
KlasCement bundelt richtlijnen voor AI-gebruik door leerlingen in de klas
Op KlasCement, het lerarenplatform van de Vlaamse overheid, staat een groeiend aanbod rond artificiële intelligentie: richtlijnen voor het gebruik van generatieve AI door leerlingen, lesmateriaal, en een overzicht van AI-competenties voor leerkrachten.
-
Halfjaardigest Vlaanderen: AI en onderwijs, januari-augustus 2026
Wat gebeurde er in het Vlaamse onderwijslandschap rond AI sinds nieuwjaar? Dit halfjaaroverzicht bundelt de 26 artikels uit onze bibliotheek, thematisch gegroepeerd.
-
Denemarken: studenten moeten examenproef mondeling verdedigen tegen AI-spieken
In Denemarken moeten studenten hun examenopdrachten voortaan ook mondeling verdedigen om spieken met artificiële intelligentie tegen te gaan.
-
Na AI-fraude: 7.000 studenten leggen toelatingsexamen arts af met pen en papier
Ongeveer 7.000 studenten leggen het Vlaamse toelatingsexamen arts en tandarts af met pen en papier in plaats van op computer.
-
Bevraging bij 335 docenten: grootste AI-impact op evaluatie in hoger onderwijs
VAIA bundelt de resultaten van een KU Leuven-bevraging bij 335 Vlaamse universiteitsdocenten.
-
Professoren oneens over AI op examens: VUB-taskforce tegen spieken, UGent-prof laat alles toe
Aan de Vlaamse universiteiten lopen de visies op AI bij examens sterk uiteen.
-
Vlaamse universiteiten houden studiedag over generatieve AI in het onderwijs
Op 24 april 2026 organiseerden de vijf Vlaamse universiteiten samen met VLIR en de Vlaamse AI Academie (VAIA) in Brussel de interuniversitaire studiedag ‘Let’s connect: universitair onderwijs uitgedaagd door (Gen)AI’.
-
UGent-prof laat cursus, spiekbriefjes en AI toe op examen
Studenten van het vak webdevelopment aan de UGent mogen op hun examen cursusmateriaal, hulpmiddelen en zelfs artificiële intelligentie gebruiken.
-
Vlaams Parlement: drie vragen om uitleg over AI in het onderwijs
De Commissie voor Onderwijs behandelde op 2 april 2026 drie vragen om uitleg over artificiële intelligentie aan minister Zuhal Demir: over AI-gebruik in het hoger onderwijs (Brecht Warnez), over de imec.digimeter 2025 en de impact van AI op de onderwijskwaliteit (Hiba Faraji) en over het toenemende AI-gebruik door studenten (Tom Seurs).
-
Leraren worstelen met huiswerk door AI: 'Pen en papier in de klas is enige manier'
Verschillende leerkrachten uit het secundair onderwijs geven minder, ander of geen huiswerk meer door de opmars van artificiële intelligentie.
-
VUB-expert Tim Brys pleit voor examens op papier
VUB-wetenschapper en AI-onderzoeker Tim Brys pleit voor traagheid, wijsheid en morele reflectie in het hoger onderwijs, en voor een terugkeer naar pen-en-papierexamens.
-
Schriftelijke vraag in Vlaams Parlement over academische integriteit en AI
Vlaams volksvertegenwoordiger Mercina Claesen stelde minister Zuhal Demir een schriftelijke vraag over academische integriteit en AI, nadat de openingsrede van de UGent-rector citaten bleek te bevatten die door artificiële intelligentie waren verzonnen.
Verfijn verder op niveau, vak, thema of regio →