Wat gebeurde er in het Vlaamse onderwijslandschap rond AI sinds nieuwjaar? Dit halfjaaroverzicht bundelt de 26 artikels uit onze bibliotheek, thematisch gegroepeerd.

De cijfers: AI-gebruik is mainstream geworden. De imec.digimeter stelde vast dat 81% van de studenten generatieve AI actief gebruikt voor school of studie. De Grote Scholierenenquête bevestigde: de helft van de middelbare scholieren gebruikt wekelijks AI, maar 62% zegt dat de regels verschillen per leerkracht. Tegelijk voelt volgens de OESO meer dan de helft van de Vlaamse leerkrachten zich overweldigd door digitale verwachtingen, en zien 335 bevraagde universiteitsdocenten de grootste AI-impact bij evaluatie.

Evaluatie en fraude: het scharnierjaar. Het toelatingsexamen arts ging terug naar pen en papier na AI-fraude, leraren herdenken huiswerk, en aan de universiteiten botsen visies: een VUB-taskforce tegen hoogtechnologisch spieken versus een UGent-prof die AI net toelaat (zijn examen webdevelopment). VUB-expert Tim Brys pleit voor examens op papier, en ook Denemarken voerde mondelinge verdedigingen in — een debat dat ook bij ons speelt.

Beleid: van vragen naar strategie. Het jaar begon met de AI-blunder in de openingsrede van de UGent-rector, die tot een schriftelijke vraag over academische integriteit leidde. In april behandelde de Commissie Onderwijs drie vragen om uitleg over AI, en in juni volgde het sluitstuk: minister Demir maakt 10 miljoen euro vrij voor een gezamenlijke AI-strategie, uit te werken door de vijf Vlaamse universiteiten.

Professionalisering en praktijk. KU Leuven rolde AI-bootcamps uit voor personeel, de universiteiten hielden een gezamenlijke studiedag over GenAI met een panel over arbeidsmarktcompetenties, Schoolmakers ziet de ondersteuningsnood verschuiven naar eerlijke evaluatie, Klasse toonde hoe je fake news in elke les aanpakt en Mediawijs wijdde zijn netwerkevent aan AI.

Tools en opmerkelijk. KU Leuven Bibliotheken lanceerden een AI-assistent op Limo, de man achter studeertool Amigo werd CEO van Acco, PXL stopte AI in een nieuw mode-postgraduaat, het GO! bevraagt CLB’s over AI in de leerlingbegeleiding, en een AI-neushoorn met twee linkerogen dook op in een schoolboek — terwijl Knack waarschuwde voor ‘AI-slop’ in de klas.

Vanaf nu vind je hier wekelijks een Vlaamse en een internationale digest.