Academische hoek
Wat zegt de wetenschap over AI in het onderwijs? Hier vatten we recent academisch onderzoek samen in het Nederlands — met telkens een link naar de originele (meestal Engelstalige) publicatie. We geven voorrang aan gerandomiseerde studies, meta-analyses en rapporten van grote instellingen, en Vlaams onderzoek krijgt altijd voorrang.
-
PNAS-studie: generatieve AI zonder vangrails kan het leren schaden
secundair-onderwijs wiskunde onderzoek-en-evidentiedidactiek-en-lespraktijk internationaal academische-publicatie
Gerandomiseerde studie bij middelbare scholieren wiskunde: onbeperkte toegang tot een standaard GPT-4-chatbot verbeterde de oefenprestaties, maar schaadde het leren zodra de AI ...
-
Meta-analyse: overwegend positieve effecten van generatieve AI op leerresultaten
hoger-onderwijs vakoverschrijdend onderzoek-en-evidentie internationaal academische-publicatie
Systematische review en meta-analyse in Educational Research Review over het effect van generatieve AI op leerresultaten van universiteitsstudenten. Meta-analyses over AI-chatbo...
-
RCT: kan generatieve AI het zelfregulerend leren van scholieren versterken?
secundair-onderwijseerste-graadtweede-graad vakoverschrijdend onderzoek-en-evidentiedidactiek-en-lespraktijk internationaal academische-publicatie
Gerandomiseerde studie in Educational Psychology Review bij 371 leerlingen (grades 7-9, vergelijkbaar met eerste en tweede graad secundair) die onderzoekt of AI-ondersteuning he...
-
Sneller klaar, minder geleerd: studietijd op wiskundeoefeningen daalt fors door AI
hoger-onderwijs wiskunde onderzoek-en-evidentieevaluatie-en-fraude internationaal academische-publicatie
De studietijd van studenten op wiskundeproblemen waar AI goed in is, daalde na de lancering van ChatGPT met 2,8% per kwartaal — cumulatief 26,9% over elf kwartalen. De onderzoek...
-
Onderzoek: AI-toegang verhoogt testscores — vooral bij wie AI om uitleg vraagt
hoger-onderwijs vakoverschrijdend onderzoek-en-evidentiedidactiek-en-lespraktijk internationaal academische-publicatie
In een gerandomiseerd experiment van Zara Contractor en Germán Reyes verhoogde toegang tot generatieve AI de testscores van universiteitsstudenten onmiddellijk met 0,27 standaar...
-
Ruim 80% van studenten gebruikt generatieve AI binnen twee jaar na ChatGPT-lancering
hoger-onderwijs vakoverschrijdend onderzoek-en-evidentieai-geletterdheid internationaal academische-publicatie
Onderzoek aan een Amerikaanse eliteuniversiteit documenteert dat meer dan 80% van de studenten generatieve AI gebruikte binnen de twee jaar na de lancering van ChatGPT. Studente...
Hoe we deze hoek vullen: we scannen wekelijks open databanken van wetenschappelijke publicaties — OpenAlex, arXiv en Semantic Scholar — aangevuld met rapporten van OESO, UNESCO en de Europese Commissie. Suggesties? Laat het ons weten.