In dit opiniestuk wordt gewaarschuwd voor ‘AI-slop’: AI-gegenereerde rommel die via nieuwe edtech-platformen en snel geproduceerd lesmateriaal het onderwijs binnensluipt. De auteur pleit ervoor dat het onderwijs bewust trager wordt om beter te zijn, met kritische reflectie en zorgvuldige kwaliteitscontrole in plaats van een blinde race naar digitale vernieuwing.

Lees meer bij Knack.