Nieuwe aflevering (7 september) van “het AI-tussenuurtje”, de wekelijkse podcast van Tom Naberink en Marcel Mutsaarts van AI voor Docenten (/2026/08/podcast-ai-voor-docenten/). Hoofdthema is de vraag of de vernieuwde SLO-kerndoelen wel berekend zijn op een wereld vol geavanceerde AI: brugklassers van nu doen rond 2030 eindexamen, en Marcel herstructureerde de leergebieden om na te gaan welke menselijke kennis en vaardigheden echt relevant blijven. In de nieuwsronde passeren onderzoeksrapporten over AI-agents die autonoom systemen hackten, een verschuiving in populaire studies doordat werkgevers door AI vaker kiezen voor starters met ondernemerschap, een ogenschijnlijk gewone Casio-rekenmachine die stiekem met ChatGPT verbonden blijkt, en een MIT-waarschuwing dat het hoger onderwijs radicaal herzien moet worden omdat AI bacheloropdrachten moeiteloos uitvoert. Als best practice bouwde Serge de Beer met vibecoding de app Grammat, die zijn dochter helpt bij zinsontleding - een Nederlands verhaal, maar de discussie over eindtermen versus AI is ook voor Vlaanderen herkenbaar.

Beluister: S03E04 op Apple Podcasts of op Spotify (Nederlandstalig).