AI en levenslang leren
AI en levenslang leren: nieuws, onderzoek, beleid en praktijkvoorbeelden uit Vlaanderen en de wereld.
-
Welke vaardigheden hebben afgestudeerden vandaag nodig?
Door de snelle ontwikkeling van artificiële intelligentie verwachten werkgevers van afgestudeerden naast technologische kennis ook ondernemende competenties, kritisch denken, samenwerking, initiatief en praktijkervaring.
-
Belgische onderwijsapp Wooclap neemt Vevox over en wil zo inspelen op AI-uitdagingen in het onderwijs
Het Belgische platform voor actief leren Wooclap neemt zijn Britse concurrent Vevox over, waarmee beide bedrijven samen meer dan 1.000 hogeronderwijsinstellingen en bedrijfsopleidingen bedienen en naar eigen zeggen willen inspelen op de uitdagingen die artificiële intelligentie meebrengt voor het onderwijs.
-
GO! neemt vier vuistregels van de Vlaamse overheid over voor AI in schoolcommunicatie
Het GO! raadt zijn scholen en communicatiemedewerkers aan om de vier vuistregels van de Vlaamse overheid toe te passen wanneer ze teksten, beelden of video’s met AI maken: grijp niet automatisch naar AI, gebruik het zorgvuldig en verantwoord, en wees transparant over AI-gebruik in beelden en in teksten.
-
Beter, leuker, sneller 2.0 (Barend Last e.a.): optimaal leren en werken met generatieve AI
Volledig herziene tweede editie (augustus 2026) van het praktische handboek over leren en werken met generatieve AI, geschreven door Barend Last — ook bekend van “Chatten met Napoleon” (/2026/08/boek-chatten-met-napoleon/) — samen met Ilona Boomsma en Jean-Luc Laval.
-
Hogeschool PXL hertekent haar accountancy-opleidingen rond AI en proactief advies
Hogeschool PXL in Hasselt hertekent haar accountancy-opleidingen voor studenten en professionals, omdat artificiële intelligentie en real-time data de rol van de accountant verschuiven van boekhouder naar proactieve adviseur.
-
Nexus (Yuval Noah Harari): informatienetwerken van kleitablet tot AI
Harari plaatst AI in het grote verhaal van informatienetwerken, van de eerste schriftsystemen tot vandaag — en waarschuwt voor wat er gebeurt als we die netwerken niet democratisch inbedden.
-
Mens versus machine: artificiële intelligentie ontrafeld door een Vlaamse topexpert
Toegankelijke introductie tot de basisconcepten van artificiële intelligentie, door Geertrui Mieke De Ketelaere, AI-experte bij imec.
-
Empire of AI (Karen Hao): de kritische blik achter de schermen van OpenAI
Onderzoeksjournaliste Karen Hao reconstrueert de geschiedenis en cultuur van OpenAI: de belofte van artificiële algemene intelligentie, de geheimhouding, en de grondstoffen en arbeid die het AI-imperium draaiende houden.
-
Co-Intelligence (Ethan Mollick): leren werken en lesgeven mét AI
Wharton-professor Ethan Mollick laat op basis van eigen praktijkervaring zien hoe mensen en AI echt samenwerken — ook in het onderwijs, waar hij AI-gebruik in zijn lessen verplichtte.
-
Artificial Intelligence: A Guide for Thinking Humans (Melanie Mitchell): nuchtere introductie tot wat AI wél en niet kan
AI-onderzoekster Melanie Mitchell (Santa Fe Institute) legt uit hoe AI werkt en waarom we de mogelijkheden ervan vaak overschatten.
-
Gerandomiseerd experiment: AI dicht driekwart van de prestatiekloof tussen hoog- en laaggeschoolden
Economen van onder meer University of Nottingham en Tulane University voerden een gerandomiseerd online experiment uit met 1.174 volwassenen tussen 25 en 45 jaar, die een probleemoplossende werktaak maakten met of zonder generatieve AI-assistent, gevolgd door een module zonder AI.
-
AI AI AI, de podcast (VAIA): maandelijkse Vlaamse AI-duiding
Maandelijkse podcast van de Vlaamse AI Academie (VAIA, georganiseerd door KU Leuven) over serieuze en minder serieuze toepassingen van AI in het dagelijks leven — met elke maand een expertgesprek vanuit humaan-wetenschappelijke hoek, ook over AI en onderwijs.
-
GO! CVO publiceert visiedocument over AI in het volwassenenonderwijs
De centra voor volwassenenonderwijs van het GO! publiceerden een gezamenlijk visiedocument met een strategisch kader voor doelgericht, pedagogisch verantwoord en ethisch AI-gebruik in lespraktijk, evaluatie en administratie.
Verfijn verder op niveau, vak, thema of regio →