In een ingezonden opiniebijdrage op Schoolit stelt Nele Vervenne van Dell Technologies dat hogescholen en universiteiten AI-geletterdheid structureel in hun opleidingen moeten opnemen, omdat regels en richtlijnen alleen niet volstaan. Ze vertrekt van Eurostat-cijfers waaruit blijkt dat ruim één op de vier EU-jongeren van 16 tot 24 jaar geen digitale basisvaardigheden heeft, terwijl generatieve AI snel deel wordt van het studentenleven. Studenten moeten volgens haar leren wanneer een AI-uitkomst betrouwbaar is, hoe ze bias en hallucinaties herkennen, hoe ze gegevens beschermen en wanneer ze AI-gebruik moeten vermelden; bij toepassingen met impact op beoordeling of studieadvies moet een professional eindverantwoordelijk blijven. Als voorbeeld van aangepaste evaluatie verwijst ze naar Hogeschool Odisee, die vanaf 2026-2027 de klassieke bachelor- en graduaatsproef vervangt door praktijkgerichte eindopdrachten.

Lees meer bij Schoolit.