Het grootschalige MAIVO-onderzoek, gecoördineerd door onderzoeksgroep Itec van KU Leuven samen met de Universiteit Gent, de Universiteit Antwerpen en Profacts, brengt voor het eerst op grote schaal in kaart hoe artificiële intelligentie vandaag wordt gebruikt en ervaren in het Vlaamse basis- en secundair onderwijs. Aan de bevraging namen 403 schoolleiders, 111 ICT-coördinatoren, 586 leerkrachten en 636 leerlingen uit 482 scholen deel. De resultaten tonen dat AI al duidelijk aanwezig is in scholen, maar dat het gebruik vaak nog verkennend, informeel en weinig structureel ingebed is. Leerlingen in het secundair gebruiken AI vooral om informatie op te zoeken en teksten te verbeteren, terwijl leerkrachten er vooral hun lesvoorbereiding en lesmateriaal mee ondersteunen.

Lees meer bij Itec KU Leuven.